Khả năng đếm bài hỏng trước tiên khi thiếu ngủ, mà đó lại là kỹ năng quyết định nhất trong hầu hết các trò bài.
Đánh bài lúc mệt dễ nhầm thứ tự.
Đặt bài xuống bàn khi suy nghĩ lâu.
Lá dính nhau do ẩm gây chia thừa.
Chơi thử vài ván không tính điểm.
Cầm bài nghiêng về phía mình.
Thắng dễ không dạy được gì.
Ván thắng thường che giấu những nước đi sai không bị trừng phạt, còn ván thua thì chỉ thẳng vào chỗ cần sửa.
Luân phiên giữ cho không ai phải làm mãi một việc và cũng giảm nghi ngờ nếu có ai đó thắng liên tục.
Do dự vài giây hơn đánh vội sai.
Lá chưa ra nhiều lượt không vì thế mà dễ ra hơn ở lượt sau, đây là hiểu lầm phổ biến nhất ở người chơi bài.
Đổi vị trí lá ngay khi nhận ra cách ghép mới.
Quy ước này bù lại việc họ biết cỗ bài đã được xáo thế nào, dù thực tế lợi thế đó gần như bằng không.
Người vừa thắng có góc nhìn mà mình không có, và phần lớn đều sẵn lòng giải thích sau khi ván đã kết thúc.
Ghi lại một hai ván đáng nhớ.
Nhiều người cùng ghi tạo ra nhiều bảng khác nhau, còn một người ghi và những người khác xác nhận thì gọn hơn.
Không đủ chỗ để đặt phần bài đã đánh riêng ra thì việc đếm lại sẽ rối, nhất là ở những ván kéo dài.
Nghỉ mười phút sau mỗi giờ chơi. 09-09 Người đổi tốc độ đánh theo chất lượng tay bài tự tiết lộ tình trạng của mình mà không cần nói câu nào. Lớp Học Câu Đố
Ngồi thẳng lưng đỡ mỏi khi chơi lâu. Cùng một trò nhưng mỗi vùng tính điểm khác nhau, và tranh luận về điểm sau khi đã chơi thì không có cách phân xử công bằng.
Cầm bài lơ lửng nhiều phút vừa mỏi tay vừa dễ nghiêng lộ mặt trước cho người ngồi chéo góc. Quy định này khác nhau giữa các nhóm nên phải thống nhất từ đầu buổi, tránh việc tranh luận khi sự việc đã xảy ra. Đừng bình luận về lá vừa đánh ra.
Chia bài theo chiều kim đồng hồ. Đếm nhẩm lại một lần trước nước đi quyết định rẻ hơn nhiều so với việc phát hiện mình nhớ sai sau khi đã đánh.
Những ván cuối buổi thường tệ hơn hẳn những ván đầu, dù cảm giác chủ quan không thấy có gì khác biệt. Ba điều cần thống nhất trước khi chơi là luật ăn bài, cách tính điểm và số vòng chơi. Đèn đặt lệch sang một bên tạo bóng đổ lên mặt bài, khiến người ngồi phía đối diện khó đọc số hơn hẳn.
Bàn luận về nước đi đã qua làm phân tán sự chú ý của cả bàn, để dành đến lúc nghỉ thì hiệu quả hơn. Xác suất không có trí nhớ. Để dồn vài ván rồi mới ghi là lúc bắt đầu có tranh cãi về con số, vì trí nhớ của bốn người hiếm khi trùng nhau.